PROGRAMAS

a Fairfax

¡Bienvenidos!

Reconocida como una de las escuelas autónomas de mayor rendimiento en Los Ángeles, Larchmont en Fairfax se compromete implacablemente a proporcionar un desafío significativo, desafiante y diferenciado

y experiencias de aprendizaje de calidad para todos sus estudiantes.

 

Fundada en 2008, Larchmont en Fairfax abrió sus puertas a 40 estudiantes de jardín de infantes y 20 estudiantes de primer grado que se embarcaron en un camino como una escuela recién establecida en West Hollywood. Hoy tiene 242 estudiantes fuertes y sirve a estudiantes en grados TK - 4to grado. El campus de Larchmont en Fairfax alberga 10 aulas, cada una con un maestro principal, además de dos especialistas académicos a tiempo completo, maestros dedicados de enriquecimiento y otro personal especializado. Con una profunda pasión por educar a todo el niño utilizando un enfoque constructivista, el programa de primaria de Larchmont abarca la instrucción interdisciplinaria en torno a las materias académicas básicas de lectura, escritura, matemáticas, ciencias sociales y ciencias, además de una amplia gama de clases de enriquecimiento en Arte, Música. , Educación Física, Jardinería, Cocina, Improvisación y Biblioteca.

 

Pase por nuestras puertas y verá que la misión de Larchmont Charter School: logros académicos, diversidad y dedicación para mejorar nuestro mundo, ¡se hace realidad!

 

  • Lo verá en las reuniones matutinas, donde los estudiantes tienen la oportunidad no solo de practicar conceptos de alfabetización y matemáticas, sino también de construir cohesión como comunidad mientras se saludan y comparten experiencias importantes de la vida.

  • Lo verá durante la instrucción diaria de ELA (Artes del idioma inglés) en el análisis de la lectura, la apreciación de la literatura, el desarrollo del vocabulario y las habilidades de comunicación y escritura.

  • Lo verá en nuestro uso del currículo Everyday Math, junto con el enfoque matemático CGI (Instrucción Cognitiva Guiada), a medida que los estudiantes trabajan con materiales prácticos para resolver problemas utilizando múltiples estrategias, fomentando así la verdadera competencia.

  • Lo verá en nuestros proyectos exclusivos, uno de los sellos más importantes de nuestra escuela. Los proyectos Signature impulsan a los estudiantes a ser administradores de un cambio positivo a medida que participan en un servicio significativo a sus comunidades. Basado en los principios de eco-alfabetización y justicia social, cada estudiante se embarca en una continuidad de 2 años en torno a un proyecto emblemático basado en un enfoque de aprendizaje basado en proyectos. Para los proyectos de héroes, por ejemplo, los alumnos de tercer grado investigan héroes nacionales y luego diseñan y facilitan un proyecto de acción en apoyo de un beneficiario de su elección.

  • Lo verá en nuestras clases de enriquecimiento semanales (arte, música, educación física, jardinería, cocina, improvisación y biblioteca), que no se consideran un lujo en Larchmont, sino una parte integral del desarrollo infantil y la expresión personal.

  • Lo verá en nuestro modelo de instrucción conocido como bucle. El bucle es donde el maestro se queda con un grupo de estudiantes durante dos años académicos completos, por ejemplo, enseñándolos a todos en primer grado el primer año, y luego enseñando al mismo grupo en segundo grado al año siguiente. El bucle permite a los maestros desarrollar relaciones más profundas con los estudiantes y las familias y evaluar mejor las fortalezas y necesidades de los estudiantes.

  • Lo verá todos los viernes por la mañana durante la asamblea de School Sing cuando toda nuestra comunidad se reúna para cantar y ver las presentaciones de los estudiantes.

  • Lo verá reflejado en nuestra afiliación al Comedor Escolar Comestible con la Fundación Alice Water. Nuestro programa Edible Schoolyard enseña a los niños no solo a cultivar, plantar y cosechar alimentos como parte de nuestro programa de ciencias biológicas, sino que también ofrece un almuerzo caliente delicioso y nutritivo preparado cada día en nuestra propia cocina en el campus de Larchmont Fairfax.

  • Lo verá en nuestras excursiones escolares que enriquecen el plan de estudios y brindan a los niños la oportunidad de aprender en entornos del mundo real.

  • También lo verá en la forma en que complementamos nuestra sólida preparación académica con el desarrollo social y emocional a medida que nos reunimos en Grupos de la Comunidad para unir las conexiones entre nuestros estudiantes mayores y menores; mientras enseñamos resolución de conflictos a través del programa UCLA conocido como Cool Tools; o al destacar los pilares de nuestro programa de educación del carácter, conocido como ESLR (Every Student Learns and Respects), en nuestras aulas y áreas comunes.

 

Después de haber tenido la suerte de ser parte de la visión de Larchmont durante los últimos diez años, primero como maestro y luego como director, lo invito a explorar lo que significa ser parte de Larchmont Charter School en Fairfax. Estoy seguro de que cuando lo haga, lo reconocerá como uno de los principales entornos educativos, como yo.

 

Respetuosamente,

 

Mersedeh Emrani

Director - Larchmont Charter School en Fairfax

 

Andi Varon

Subdirector - Larchmont Charter School en Fairfax

 

 

Artes Linguísticas En Inglés

 

Nuestro programa de artes del lenguaje en inglés está conectado con la noción de que la lectura y la escritura son componentes de un proceso y que cada uno apoya el crecimiento del otro. Los escritores merecen escribir los tipos de textos que ven en el mundo real. Los lectores necesitan oportunidades para leer libros de interés de alto nivel de su elección. Utilizando los modelos del Taller de Lectores y Escritores de la Universidad de Columbia, los estudiantes pasan largos períodos de tiempo leyendo y discutiendo literatura, y tienen una exposición continua y repetida al proceso de escritura. De esta manera, desarrollamos las habilidades y desarrollamos el interés y la confianza necesarios para apoyar a los lectores y escritores de toda la vida que demuestran agencia e independencia, así como las habilidades y estrategias para garantizar el éxito en la escuela intermedia y más allá.

 

En LCS reconocemos que el modelo de "talla única" no coincide con la realidad de los estilos o necesidades de aprendizaje de los estudiantes. El taller del lector y escritor apoya la necesidad de un plan de estudios diferenciado. El modelo de taller:

 

  • Ayuda a los maestros a abordar a cada alumno como un alumno individual

  • Enseña estrategias que pueden usarse continuamente a medida que el niño crece como lector y escritor

  • Apoya el trabajo en grupos pequeños y las conferencias

  • Aprovecha el poder del aprendizaje como parte de una comunidad

  • Incorpora la elección y el aprendizaje basado en la evaluación al diseño del plan de estudios.

  • Enseña a los estudiantes el proceso de escritura: ensayo o planificación, redacción, revisión, edición y publicación.

  • Brinda a los lectores oportunidades para consolidar las habilidades que han aprendido para que puedan

  • usa estas habilidades con automaticidad

 

Los estudiantes también trabajan en habilidades de "estudio de palabras" y convenciones del idioma inglés. Están integrados en el taller de Lectores y Escritores y también reciben un enfoque específico en otros momentos del día. En nuestras clases de TK / K, los niños practican estas habilidades en sus grupos de alfabetización. El primer y segundo grado se reúne con sus grupos de lectura nivelada todos los días. Los grupos de lectura son grupos homogéneos donde los estudiantes trabajan aproximadamente al mismo nivel. Por lo tanto, los maestros pueden enfocarse en las habilidades específicas apropiadas para cada grupo. En 3er y 4to grado, se reserva tiempo para que los estudiantes trabajen específicamente en lecciones de ortografía y gramática.

Matemáticas

Nuestro objetivo para la instrucción matemática es producir estudiantes que reconozcan y aprecien los componentes matemáticos de su mundo y el importante papel que las matemáticas desempeñarán en su futuro. Nos esforzamos por desarrollar la fluidez de los estudiantes con números respaldados por un fuerte vocabulario matemático y una sólida base de habilidades. Los proyectos desafiantes que implementan habilidades y conceptos apoyan el desarrollo del razonamiento matemático y el pensamiento algebraico construyendo solucionadores de problemas seguros a lo largo de los grados. Nuestro enfoque inicial en la aplicación de habilidades prepara a nuestros estudiantes para currículos matemáticos cada vez más desafiantes.

En Fairfax usamos el currículo Everyday Math. Everyday Math es un plan de estudios constructivista desarrollado por el Proyecto de la Escuela de Matemáticas de Chicago. Se enfoca en desarrollar las comprensiones y habilidades de los niños de manera que produzcan pensadores matemáticos para toda la vida.

El currículo de Everyday Mathematics enfatiza:

  • El uso de ejemplos concretos de la vida real que sean significativos y memorables.

  • Exposición repetida a conceptos y habilidades matemáticas a través de un plan de estudios en espiral para

  • Desarrollar la capacidad de un niño para recordar el conocimiento de su memoria a largo plazo.

  • Práctica frecuente de habilidades computacionales básicas para desarrollar el dominio de los procedimientos y la rapidez.

  • Recordar hechos, a menudo a través de juegos.

  • Uso de múltiples métodos de estrategias de resolución de problemas para acomodar diferentes aprendizajes.

  • Estilos entre los estudiantes.

Además de Everyday Math, también implementamos Instrucción Cognitivamente Guiada (CGI). CGI no es un programa de matemáticas en sí mismo, sino más bien un enfoque para la enseñanza de las matemáticas que apoya y mejora nuestro currículo Everyday Math. CGI es un enfoque centrado en el alumno para la enseñanza de las matemáticas. Comienza con lo que sus estudiantes ya saben y se basa en su sentido numérico natural y enfoques intuitivos para la resolución de problemas. Es una forma de escuchar a los estudiantes, hacer preguntas estratégicas y participar con su pensamiento, todo con el objetivo de descubrir y expandir la comprensión matemática de cada estudiante. CGI ofrece una oportunidad para que todos los estudiantes participen en la lección de matemáticas cada día en su nivel de comprensión y desarrollo.

Ciencias

El plan de estudios de ciencias se basa en los NGSS (Estándares de Ciencias de la Próxima Generación) y se basa en la creencia de que la ciencia es un esfuerzo colaborativo basado en la investigación práctica. Las experiencias científicas prácticas, respaldadas por bibliotecas de aula ricas en contenido, recursos de Internet, oradores y excursiones proporcionan un contexto para el descubrimiento. Los estudiantes prueban hipótesis, amplían su base de conocimientos y trabajan con compañeros de clase para desarrollar nuevas ideas. Los proyectos incluyen presentaciones colaborativas, así como una investigación escrita más formal. Hay muchas oportunidades para compartir la alegría del descubrimiento científico con compañeros de clase, maestros y padres. Todas las clases participan en instrucción en Ciencias de la Tierra, Ciencias de la Vida y Ciencias Naturales. Las ideas básicas disciplinarias son las siguientes:

TK-K:

  • Relaciones interdependientes en ecosistemas: animales, plantas y su entorno

  • Tiempo y clima

  • Fuerzas e interacciones: empujones y tirones

Primer grado

  • Estructura, función y procesamiento de información

  • Sistemas espaciales: patrones y ciclos

  • Olas: luz y sonido

Segundo grado

  • Relaciones interdependientes en ecosistemas

  • Sistemas de la Tierra: patrones y ciclos

  • Olas: luz y sonido

Tercer grado

  • Relaciones interdependientes en ecosistemas

  • Herencia y variación de rasgos

  • Tiempo y clima

  • Fuerzas e interacciones

Cuarto grado

  • Estructura, función y procesamiento de información

  • Sistemas de la Tierra: procesos que dan forma a la Tierra

  • Energía

  • Olas: olas e información

Estudios Sociales

Consideramos que nuestro plan de estudios de estudios sociales es una oportunidad para promover una perspectiva histórica culturalmente sensible e inspirar la participación cívica a través del servicio comunitario. Nuestro plan de estudios de estudios sociales está alineado con los Estándares del Estado de California, siguiendo las expectativas de contenido básico. La entrega de instrucción se centra en preguntas orientadoras y proyectos a medida que construimos la comprensión de los estudiantes de varias perspectivas históricas, brindando oportunidades para que los estudiantes exploren, analicen y profundicen su comprensión de la comunidad, la diversidad y el multiculturalismo.

En el jardín de infantes, el plan de estudios se centra en la idea de la interdependencia y qué es una relación. Esto se divide en unidades más pequeñas: relaciones con y dentro de la comunidad, ¿qué es una relación? ¿Qué es una comunidad? ¿Quién trabaja en nuestra comunidad? La unidad termina con un proyecto de Impacto en la comunidad: ¿qué problemas ve en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos tomar medidas para ayudar a resolver algunos de estos problemas? ¿Cómo puedo inspirar a otros a tomar medidas?

La gran idea para el primer grado es "¿Cuál es nuestro lugar en el mundo?" La idea principal es "All Around the World", que incluye un estudio de los continentes, mapeo, cultura, idioma y comida, historia y lenguaje, alfabetización cultural y símbolos, íconos y tradiciones estadounidenses. Esto culminará con un Mercado de Feria Mundial que incluirá algunos estudios iniciales en economía.

La pregunta esencial en segundo grado es "¿Cómo impactan los humanos al mundo?" y "¿Cómo hacen la diferencia los héroes?" Los estudios del año cubrirán Geografía y cartografía, Patrimonio familiar, Instituciones y prácticas gubernamentales, y una introducción a la economía.

El enfoque en tercer grado es convertirse en un defensor de la comunidad y la Tierra. Las principales unidades de estudio son Gobierno: ¿qué es la Constitución de los Estados Unidos y por qué es importante ?; Geografía: ¿Por qué los nativos americanos se establecieron en California ?; ¿Cómo ha cambiado la comunidad con el tiempo y la economía y los recursos?

Cuarto grado analiza la administración y la responsabilidad ante la comunidad global. Las preguntas esenciales que abordan son: ¿Cómo puedo defender mis ideas ante los demás? ¿Cómo evalúo y entiendo diferentes opiniones? ¿Cómo hago un impacto en mi mundo? Esto se logrará mediante un estudio de California, investigando las características físicas y las regiones, la historia temprana de California, la fiebre del oro y el cambio en las poblaciones después de la fiebre del oro, una mirada al gobierno federal y un estudio de Martin Luther King Jr.

Signature

Projects

 

Estudios Sociales Y Ciencia

 

En Larchmont, el plan de estudios es impulsado por el contenido académico de California y los estándares de desempeño y CA CCSS (Estándares Estatales Básicos Comunes) y estructurado a través de nuestro enfoque constructivista. Los proyectos exclusivos en los niveles de grado TK-4 encarnan nuestro enfoque basado en la investigación.

 

 

El Proyecto Signature K-8 establece el tema para el año a través de los principios de eco-alfabetización y justicia social para proporcionar una estructura significativa a través de la cual aprender los estándares en estudios sociales, ciencias, artes del idioma inglés, matemáticas, idiomas del mundo, educación física , y las artes visuales / escénicas. Los Proyectos Signature consisten en múltiples unidades y lecciones más pequeñas, conectadas a través de su consistencia temática y enfoque, e incluye dos enfoques para la enseñanza y el aprendizaje:

 

 

  1. Se proporcionan lecciones basadas en contenido / habilidades en las que los estudiantes desarrollan una base de conocimiento y refinan las habilidades académicas para utilizar ese conocimiento, y

  2. Se proporcionan lecciones basadas en la acción en las que los estudiantes se convierten en agentes activos en actividades basadas en la vida para aprender a poner en práctica sus conocimientos.

 

 

Los proyectos exclusivos se evalúan y revitalizan continuamente. El profesorado y el personal participan anualmente en un proceso de autoevaluación en el que se examina y mejora el contenido, el diseño y la implementación del Proyecto TK-4 Signature en cada nivel de grado. Mediante el uso de nuestra Rúbrica del Proyecto Signature, la facultad y la administración de Larchmont validan que el Proyecto Signature es:

 

  • Basada académicamente

  • Basado en CA CCSS y nivel de grado apropiado

  • Basado en los conceptos y teorías de la alfabetización ecológica.

  • Acción orientada

  • Utilice un enfoque constructivista para el aprendizaje.

 

Edible

School Yard

 

Cocina, Jardinería y Almuerzo

 

La visión del Edible Schoolyard es integrar la jardinería, la cocina y el almuerzo desde cero en la misión académica central de la escuela. En el campus de Fairfax, los estudios de los alumnos en el aula también se complementan con proyectos que utilizan la comida como otra lente para examinar ciertas materias. Al hacerlo, somos pioneros en la última idea de Alice Water de que el almuerzo escolar es una materia académica. El programa Edible Schoolyard promueve los principios de la alfabetización ecológica al enseñar a los niños a cultivar un huerto, preparar y comer alimentos locales de temporada. En el proceso, despiertan sus sentidos, aprenden sobre nutrición, ayudan a construir una comunidad y comienzan a asumir la responsabilidad personal de la tierra física y la comunidad social.


Todos los estudiantes en el campus de Fairfax tienen clases de cocina y jardinería. Los estudiantes aprenden sobre ciencias, matemáticas y estudios sociales mientras aprenden cómo hacer compost, recolectar muestras de suelo, leer y crear recetas y adquirir habilidades básicas con los cuchillos.

 

El plan de estudios de ESY también es evidente en nuestro innovador programa de almuerzo escolar. El almuerzo que proporcionamos está hecho desde cero en la cocina del economato de Fairfax, utilizando productos procedentes de nuestro mercado local de agricultores y carnes que son criadas de forma humana y libres de hormonas y antibióticos. El menú de temporada incluye favoritos familiares (como sopas los lunes y pasta todos los miércoles), así como una variedad de otras cocinas y sabores que reflejan la diversidad de nuestro alumnado y exponen a los niños a nuevos platos.

 

El programa de almuerzo también está entretejido en la experiencia de los estudiantes fuera del comedor. Los estudiantes participan en reuniones de menú, concursos de recetas, comidas especiales que ayudan a cocinar para todo el campus y otras experiencias que ayudan directamente a dar forma a nuestro programa de almuerzo. ¡Esperamos que abracen esta parte verdaderamente notable de nuestra escuela!

 

¿Como puedes ayudar?

Hay muchas formas de apoyar ESY en LCS. Tú podrías:

  • Apoye las actividades de ESY y la recaudación de fondos durante todo el año.

  • Voluntario para ayudar a servir el almuerzo. Los voluntarios son una parte integral del programa de almuerzo. Muchos padres han descrito esto como una experiencia voluntaria especialmente gratificante porque pueden ver a sus hijos durante el día y disfrutar de una comida después.

  • Apoye una conexión entre el hogar y la escuela cultivando su propio jardín con nuestros hijos, fomentando la comida aventurera introduciendo nuevos platos en su rotación regular y compostando como comensal o jardinero. Puede agregar su compost a su contenedor verde si no tiene un jardín.

  • Inscriba a sus hijos en nuestro excelente programa de almuerzo. Si le das tiempo y lo abordas de manera práctica, tú (¡y ellos!) Se sorprenderán de lo que terminan devorando.

 

Música, Arte y Improv

 

En Fairfax, nuestro enfoque constructivista se enfoca en los enfoques naturales y variados de los estudiantes para el aprendizaje y la comprensión. Reconocemos que los estudiantes "construyen su propia comprensión" a través de diversas actividades y experiencias. Por lo tanto, ofrecemos una variedad de clases de enriquecimiento en cada nivel de grado, y los maestros de enriquecimiento también ayudan a los maestros periódicamente durante la semana en las aulas académicas principales para apoyar la integración de varios estilos de aprendizaje en todo el plan de estudios.

 

Música

Todos los estudiantes participan en un programa de música activo. El plan de estudios de TK-2do grado incluye música y canciones en general, ritmo, percusión, familias de instrumentos y Glockenspiels. Las clases de 3er y 4to grado comienzan con canto y ritmo. Los estudiantes aprenden a tocar la grabadora, estudiar compositores y música del mundo. También se les presenta el ukelele.

 

Arte

El programa de artes visuales valora el proceso, la exploración y la resolución de problemas. Los estudiantes aprenden a través de la experimentación y el descubrimiento, y se les anima a usar habilidades de pensamiento crítico. El plan de estudios de artes visuales está cuidadosamente diseñado para integrarse con el plan de estudios del aula. En TK-K, los estudiantes exploran líneas, formas, colores, texturas y formas usando una variedad de medios. El plan de estudios de 1er grado revisa la forma, el valor y la simetría e introduce un estudio de arte abstracto. 2do grado trae formas geométricas en el arte, resúmenes de danza congelada, dibujo de figuras y colores complementarios. 3er grado agrega un estudio de espacio negativo / positivo. 4to grado crea arte en fibra, se introduce al surrealismo y culmina el año escolar con un proyecto de arte del Desfile de la Paz.

 

Improvisación

Los niños aprenden habilidades sociales a través del refuerzo natural y positivo y experiencias compartidas usando juegos de improvisación. Estas actividades de trabajo en equipo llevan a los estudiantes un paso más allá al incorporar el lenguaje y la comprensión desarrollados a través de juegos de improvisación para crear una cultura de ir con la corriente, usar la amabilidad, mantenerse en el tema (habilidades de conversación) y comprender la empatía y la perspectiva.

Educación

Física

 

Nuestro programa de educación física ofrece oportunidades para el crecimiento físico y el desarrollo en equipos y deportes individuales. El objetivo es introducir actividades agradables y conceptos saludables que promuevan la buena forma física y la salud óptima. A través de una variedad de actividades a lo largo de su experiencia en la escuela primaria, los estudiantes desarrollan habilidades de equilibrio y locomoción junto con una mayor conciencia corporal y espacial y una comprensión de los juegos, las reglas y las estrategias.

 

Apoyo Estudiantil

 

Aprendizaje Socioemocional

Y Educación Especial

 

Aprendizaje Socioemocional

En LCS creemos que el aprendizaje social y emocional es parte integral del éxito académico. Se han combinado una serie de herramientas para crear un programa SEL que desarrolle específicamente habilidades de autoconocimiento y autocontrol emocional, empatía hacia los demás, resolución de conflictos y resolución de problemas.

 

Los componentes clave dentro del Aprendizaje Social Emocional incluyen:

  • mindfulness, que crea espacio para los estudiantes, cambiando sus reacciones impulsivas a respuestas más reflexivas.

  • Cool Tools (Safe Schools), un programa de UCLA que guía a los niños a resolver conflictos mediante el uso de objetos concretos para enseñar conceptos abstractos. Cool Tools enseña vívidamente estrategias de por vida para manejar todas las formas de conflicto mediante el uso de una caja de herramientas. Estas "herramientas" sirven como indicaciones para ayudar a los niños a explorar, comprender y recordar comportamientos y conceptos tales como responsabilidad, toma de decisiones, espacio personal, inclusión, consideración, amabilidad, integridad, empatía, imparcialidad, paciencia, perdón y determinación.

  • Zonas de Regulación, un marco para fomentar la autorregulación y el autocontrol emocional en los estudiantes.

  • SLO (resultados de aprendizaje de toda la escuela), integrados en todas nuestras lecciones e interacciones con los estudiantes durante todo el día.

  • disciplina positiva / alternativas a la suspensión. Entendemos que los estudiantes entre las edades de 4-10 todavía están desarrollando una comprensión de las expectativas de la escuela, las amistades y otras innumerables habilidades necesarias para navegar en el entorno escolar. Con eso en mente, nuestra política de disciplina / plan de orientación estudiantil se enfoca en un enfoque restaurativo para abordar cualquier comportamiento negativo que pueda ocurrir en la escuela. Los sistemas restaurativos incluyen: mediación, conversaciones, tiempo de reflexión, reparaciones, servicio comunitario, planes de objetivos y mucho más.

 

Educación Especial

La visión del programa de educación especial de Larchmont Charter es garantizar el éxito en la vida y / o el éxito universitario al proporcionar instrucción de calidad a todos los estudiantes con necesidades especiales en el entorno menos restrictivo. Si bien el modelo de enseñanza conjunta es el método ideal para proporcionar instrucción a estudiantes con necesidades especiales, Larchmont Charter reconoce que, dada la población estudiantil y los desafíos de las instalaciones, tomará algún tiempo lograr este objetivo. En este momento, Larchmont Charter implementa un método de extracción / inserción para proporcionar servicios a estudiantes con necesidades especiales.

Larchmont Charter también brinda terapia del habla, terapia ocupacional, asesoramiento, educación física adaptada, servicios de asesoramiento intensivo relacionados con la educación, terapia recreativa y apoyo a la intervención conductual.

 

Nuestro objetivo para nuestros estudiantes con necesidades especiales es dominar estrategias y habilidades para compensar sus perfiles de aprendizaje únicos que les permitan demostrar el aprendizaje o la competencia / dominio de los estándares básicos comunes con el objetivo final de salir del programa de educación especial antes de graduación de bachillerato.


Diferenciación y aprendices dotados: el año comienza con una evaluación del nivel de habilidad de cada alumno, contra el cual se mide regularmente el progreso individual. Esto se combina con altas expectativas para todos los estudiantes, lo que les permite prosperar a todos los niveles. Larchmont Charter School no ofrece clases separadas para estudiantes dotados / talentosos. Por el contrario, dentro de los auspicios de nuestro programa, utilizamos el plan de estudios, los enfoques y los métodos de instrucción que nos permiten conocer a los estudiantes a su nivel y poder brindar oportunidades de aprendizaje diferenciadas y rigurosas.

Bucle Y

Deberes

 

El bucle, en educación, se refiere a la práctica de un maestro que permanece con el mismo grupo de estudiantes durante más de un año escolar.

  • Nuestros estudiantes de primer grado se quedan con el mismo maestro y el mismo grupo de compañeros en segundo grado.

  • En tercer grado, las clases se reconfiguran y los estudiantes permanecen en este nuevo ciclo para tercer y cuarto grado.

  • En Kindergarten, no hacemos un ciclo de estudiantes. Ese es un año independiente. Nos tomamos un año para conocer muy bien a los estudiantes antes de colocarlos en un ciclo de dos años.

 

Las ventajas del bucle son:

  • Los maestros ganan tiempo extra de enseñanza. Las reglas, las rutinas y los procedimientos del aula solo deben revisarse rápidamente al comienzo del segundo año.

  • Los maestros aumentan su conocimiento sobre las fortalezas y debilidades intelectuales de un niño de una manera que es imposible de lograr en un solo año.

  • Se ha observado que las relaciones a largo plazo entre maestros y estudiantes generan un clima emocional e intelectual que fomenta el pensamiento, la toma de riesgos y la participación.

  • Los estudiantes desarrollan una comunidad fuerte en el aula.

 

Deberes

En Fairfax, generalmente asignamos 10 minutos de tarea por nivel de grado por noche, comenzando en Kindergarten, además de la lectura diaria. Creemos que el propósito de la tarea es multifacético: los beneficios de la tarea en relación con el modelo LCS incluyen:

  • conexión de casa a escuela

  • Una oportunidad para que los niños revisen y practiquen lo que se ha cubierto en clase

  • la oportunidad para que su hijo prepare su mente para la clase del día siguiente

  • La oportunidad para que los niños amplíen el aprendizaje aplicando habilidades a nuevas situaciones

 

Lo más importante es que queremos que los estudiantes se consideren a sí mismos como aprendices dentro y fuera del aula, al tiempo que reconocemos la necesidad de una tarea saludable y un equilibrio con la vida en el hogar. En los grados TK-2, la tarea se asigna como un paquete semanal para que las familias tengan la flexibilidad de ajustar el monto completado cada noche. En los grados 3-4, hay algunos elementos de tarea que son nocturnos y otros proyectos que se completan en el transcurso de una semana (s).

 

 

Biblioteca

 

Las bibliotecas escolares son una parte esencial de la experiencia escolar. Más de 60 estudios de investigación en bibliotecas y educación han arrojado pruebas claras de que los programas de bibliotecas escolares con bibliotecarios calificados tienen un impacto positivo en el rendimiento académico de los estudiantes. ¡Las bibliotecas escolares ayudan a fomentar una cultura de aprendizaje y alfabetización dentro de la escuela!

 

En el campus de Fairfax, los estudiantes tienen la oportunidad de visitar la biblioteca una vez por semana con nuestro especialista / bibliotecario de lectura. En este momento, los estudiantes conocen las habilidades de la biblioteca, leen cuentos y tienen la oportunidad de sacar un libro de la biblioteca para su placer de lectura. Nuestra maravillosa selección de libros de la biblioteca está respaldada por nuestro programa de libros de cumpleaños de la escuela donde los estudiantes están invitados a donar un libro a la biblioteca en honor de su cumpleaños.

 

Para ayudar a respaldar la biblioteca Fairfax, visite nuestra lista de deseos de Amazon .

 

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